约旦教育兴邦商洛学院兴市

冀开运

约旦是西亚阿拉伯国家中的一个小国，面积89340平方公里，2002年人口518万。它一无石油，资源贫乏；二是自然条件差，80%以上的土地是沙漠，原是一个以游牧为主的农业国，经济十分落后，居民生活贫困。此外，约旦还面临着以色列的直接军事威胁，不得不维持着一支人数较多的军事力量，背负沉重的军费开支。约旦还处于中东冲突的旋涡中，风云多变的中东局势经常影响它的政局。由于以色列侵占大批阿拉伯人的土地，上百万的巴勒斯坦难民被迫迁居约第纳乐增加到1984年的15.23亿第纳尔，增长4.5倍。在同一时期内均国民收入则从427美元提高到1850美元，也增长了4倍多。2002年国内生产总值86亿美元，人均国民收入1720美元。

重视智力开发，是约旦经济迅速发展的一个极其重要的因素，它使约旦摆脱了贫穷落后的面貌。约旦建国之初教育被列为百业兴旺的支柱，高等教育被列为第一位的“发展力量”。约旦高等教育发展迅速，60年代初在校的学生只有数百人，80年代初发展到5万人左右，1985年已超过10万名学生，约30人中就有一名大学生。约旦现在拥有8所公立大学，如首都的约旦大学，设立了12个学院，1984年在校学生达11513人。伊尔比德的雅穆克大学，设立了9个学院和若干年研究中心，1984年在校学生有11779人。为了适应国家经济发展的需要，约旦科技大学设在约旦北部的伊尔比德，1986~1987学年将招生2000人，最后扩大到12000人，设有医学、机械、农业和兽医系。约旦还设立12所私立大学。到2002年约旦全国有学士20万名，硕士1.8万名，博士8千名。

约旦的高等教育不仅为本国企业提供掌握先进技术的高素质的人力资源，而且还把自己培养的高水平人才出口到海湾富裕国家。人1974年出现三石油繁荣后，约旦人源源不断进入阿拉伯产油国。他们不是建筑工人或服务行业的劳工，大多是管理人员、会计、教师、医生、工程技术人员和技术工人，甚至还有一部分约旦人在海湾国家的政府机构中担任公职。海外工作的约旦人，从70年代初的几万人增加到80年代的30多万人，每年汇回国内的侨汇超过10亿美元（这不包括个人自带动外币），远远超过约旦国民经济中任何一个部门的产值。1984年约旦国外劳务的外汇收入为135320万美元，如以35万人计算，每名劳务人员汇回国的外汇达3863美元。这笔外汇收入，如按全国居民计算，每人也可分到537美元，这比埃塞俄比亚的人均国民生产总值110美元（1984年）高4倍，或接近印度尼西亚的540美元。巨额的海外劳务收入，成为约旦民族经济发展出重要资金来源，它保证了在10年内实现人均收入2000美元的目标。

1983年，约旦大约有外来劳工12万人。外来劳工主要受雇于建筑业、农业、服务行业（包括仆役），大多是非熟练和半熟练的工人。1983年，外来劳工汇出约旦的外汇约为19400万美元，只占约旦海外劳务收入的119680万美元的15.8%左右，这也反映了约旦智力开发的经济效益。

他山之石，可以攻玉。商洛市7县区共260万人，人均资源和耕地相对不足，经济和社会发展相对落后，这种市情与约旦国情十分相似。商洛市要在经济上获得迅速的、持久的发展，就必须重视智力的开发。最近听说家乡正在筹办商洛学院，我作为身在他乡的游子欣喜若狂。商洛学院的成立是家乡经济和社会发展生活中一件功在当代利在千秋的大事，它不仅有助于提高整个商洛人民的文化素质，培养出全市经济发展所需的各类人材，保证全市经济的顺利发展，而且还可向外地输出人才，这样既可缓本地就业压力，又可通过汇款实现脱贫致富。可以说，一个大学生给全家带来希望，一批大学生给全县带来希望，一所大学的学生给全市带来希望。

                  （作者系西南师范大学硕士生导师、博士）

建立商洛学院之我见

王清廉

商洛市位于陕西省之东南部，地处秦岭丛山环抱之中，又是长江、黄河两大水系兼流之地，面积为19300平方公里，养育着220多万商洛儿女，水流发育，气候更是宜人。市中心地商州区距西安古都仅138公里，目前已有公路、铁路相通，交通便利。

商洛历史悠久文化灿烂，人文底蕴丰厚，是我国的红色革命地之一，资源丰富，仅土特产、中草药材就达1200种自然景观优美，可谓是人杰地灵之美土！然而，就在这块风水宝地上，至今尚无一所全本科学系学院级的大学，这是美中不足之憾事。

时代在飞奔，形势在发展，科技在进步，知识在更新。商洛市要与时俱进，和时代同行，紧跟潮流的方向才是。古人云：“不进则退。”很有哲理，我们商洛总不能原地踏步、固步自封吧！

商洛学院，已有20多年的建校历史，已有了丰富的办学经验，为国家培养了数以千计的优秀人才。为成立商洛学院奠定了坚实的基础，再加上商洛市的人文、地理、自然景观等诸多有利因素，成立商洛学院乃是水到渠成的事了。成立商洛师院，是商洛人民的心愿，也是形势发展的必然，她的成立，将带动着商洛的经济、文化、科技等多方面的发展。

商洛学院的成立，属于软件建设、智力投资的范畴，是上新台阶培养高层人才的新举措。“人才战略”，就是兴国战略，人才素质的提高，必须从教育着手，大学教育更是起着举足轻重的作用。成立商洛学院，是商洛人民生活中的一件大事，也是一件幸事，同时也给商洛人民提出了新的、更高地要求。因此需要大家共同地努力和积极支持。

在此预祝商洛学院早日成立，成为商洛市一颗璀灿的明珠，光芒四射。并祝愿商洛学院茁壮成长，发扬光大，为促进商洛市的繁荣和发展，为我国的教育事业作出积极的贡献和取得辉煌的业绩，祝商洛学院越办越好！

      （作者系原西安地质学院教师）

古商国所在商榷

童正家

契为商族始祖。父帝喾、母简狄，吞玄鸟（即燕）卵生契，故有玄王、玄帝之称。原系虞舜之臣，任“司徒”之职（掌管颁布政教法令）。《国语·鲁语上》载：“契为司徒而民辑”。《史记·殷本记》称：契“佐禹治水有功。……封于商（即商国之源——笔者），赐姓子氏。”昔商州城有虞司徒祠，龙驹寨有契庙，历来为商地之民所敬仰。然古之商国所在却众说纷纭，特稽而考之。目前较为流行的商洛说、河南说和山东说。　

商洛说之依据为有以下几点：第一，《括地志》称“商州东八十里商洛县，本商邑，古之商国”（约在今商镇至古城商鞅）封邑方园一带）；第二，皇甫谧注《史记·殷本记》谓契“封于商”即“今上洛商是也”。第三，《水经注》亦有：“契始封于此，则斯地为司徒所封之国也”。此外，《陕西通志》、《直隶商州总志》等，更众口一词，皆认定商国在商地。现代知名学者石泉（武汉大学人文科学历史系教授）先生曾指出商地“曾有一个历史悠久的商国存在。”近年来“牙璋”、“玉戚”、“玉璧”、“玉铲”等礼器的出土，更为此说提供了物证。商洛说古今有据。

关于河南说，最有力的为上海辞书出版社所出《辞海》。《辞海》称：商为“古地名，在今河南商丘，商始祖契所居。由地名而成国族名”。然民国三年（1914）商务印书馆出版傅运森所编《世界大事年表》载：相“十五年”，“商侯相土作乘马遂迁于商丘”。民国四年（1915）商务印书馆出版之《辞源》为傅氏说之翻版（完全相同）。《世本·作篇》又谓：“相土作乘马（运输马车）”。相土系契之孙。传商国人本善经营，有了当时最先进运载工具后贸易更臻兴隆，遂将商国人熟操之业，谓之商业。相土在商国主政第十五个年头后，由于发明了马拉货车，提高了运载量，商业更加繁荣，国势日强，秦岭腹地之商山已不适应商国发展，方迁往中原商丘。两说一先一后，并无矛盾。

关于山东说，已是其后“公无前十六世纪商汤灭夏后建立的奴隶制国家建都毫（在山东曹县南）”曾多次迁移，后盘庚迁都殷（河南安阳）。亦与商洛说不相矛盾。

几说并存是很正常的，如诸葛亮之河南南阳卧成岗与湖北隆中之争，杜康酒的陕豫两省之争等。鉴于笔者知识之浅陋，特乞教于方家。

清泉流曲涧  古柏倚深崖

——郭智铭及其书法印象

闵朋利

郭智铭，1937年生于陕西省洛南县，笔名鼎三，号雪泥、耕砚。“雪泥”出自苏东坡的《和子由渑池怀旧》中“人生到年知何似，恰如飞鸿踏雪泥”，“耕砚”则是“辛勤耕耘于砚边”。

郭智铭先生1960年毕业，40多年来，曾先后在经济、科技部门和政府、党委工作，他性格开朗、虚心好学，爱好广泛，政事之余，研习书法、摄影等。现为陕西省书法家协会会员、陕西人大书画研究会常务副会长、陕西省王维书画研究院名誉院长、商洛市书法家协会名誉主席。

我与郭老第一次相识是在1996年元月，我作为代表出席了在图书馆举行的商洛地区书法家协会首届会员代表大会暨成立大会，他是地区人大工委副主任、地区书协名誉主席，应邀出席，并做了重要讲话。他留给代表们最深刻的两句话就是“人品重于书品，研究书法，先要研究如何做人。”他说秦桧是个奸臣，他的字虽然写得好，却从未得到人们的赏识，只落得遗臭万年。在以后商洛书画界举行的许多艺术活动中，无论是在浮躁喧闹的场合，还是在空闲之际，他都平易近人，热情开朗，深得大家的喜爱和尊敬。后来，我们就象老朋友一样，我到他家里去看画、写字，看他的摄影作品。有时两人相坐，一壶茶竟也谈天论地、说五味人生，以及对书法创作的控讨和对艺术的追求。他崇尚“艺道无极”，在名利上，他信奉“名利淡如水，村茶比酒香”。郭智铭先生给人最深的印象就是：实在，坦诚，善良。他为人处事实实在在，不尚浮华，待人接物，诚诚恳恳，没有客套，对待艺术，心诚志坚。常以“清泉流曲涧，古柏倚深崖”激励自己。

于书法、摄影创作而言，郭智铭先生更多的是一种业余的爱好，他旨在以此养身、养心、养性、养德，不追求“名利”。他的书法、摄影作品从不过多的显山露水和宣扬。退休之后，倾注精力研习书法。他扎根商洛故土，游艺于西安等地，求师访友，博览众长，重传统，守法重，着力抒其个性，其作品大度流畅，刚柔相济，古朴而有新意，这都得力于他平和的人格、开朗的个性和勤奋的笔耕。对郭智铭先生来说他的书法笔墨伴随时代，以书法、摄影作品弘扬优秀的民族文化，讴歌伟大的时代精神，以书法内心赤子激情。

郭智铭先生年近古稀，老当益壮，向其求索墨宝者众多，他都能认真为之，“有求必应”。他始终保持谦虚谨慎、锐意进取的作风，一丝不苟地笔耕，孜孜不倦地学习，向更新更高的目标努力！

                           二00五年四月十六日于商州

 16个经典面试问题回答思路

　　面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。
　　问题一：“请你自我介绍一下”

　　思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。

　　问题二：“谈谈你的家庭情况”
　　思路：1、 家庭情况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、 宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、 宜强调自己对家庭的责任感。
　

教师学校第十一期培训结束   原农校107人参加培训

本报讯（任梦池）5月24日至31日，我校教师学校举行第十一期培训班，对原农校107名职工进行专门培训。

本期培训以十六大精神为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，以学习政治理论、职业道德、教育法规、校规校纪为主要内容，采取专题讲座、座谈讨论、写学习体会等具体形式。开班典礼由校党委副书记、副校长左晓民主持，校党委书记、校长张继良做重要讲话。培训期间，校领导左晓民、陈永庄、王思怀、魏书堂分别做了《学校教学管理与教学规范》、《学校学生管理与财务管理》、《商洛学院历史和前景》和《学校人事管理与改革》的报告。

本次培训提高了学员贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，，增强了学员的敬业、爱校、爱岗意识，使他们明确了在学校创建商洛学院过程中应肩负的历史责任，为其尽快适应学校教学和管理工作奠定了一定基础。

艺术系宣传部联合举办美术专业学生国画习作展

本报讯（郭高鹏）6月1日，由艺术系和宣传部联合举办的艺术系2003级美术专业学生国画习作展在校综合楼前开幕。校领导左晓民、王思怀，商洛书画界名家葛伟、葛建伟、刘伟、崔学民等出席了开幕式。本次习作展集中展示了2003级美术专业38位学生的149幅国画习作。

    校党委副书记、副校长左晓民在开幕式上讲话时对本次画展给予了充分肯定。书画家葛伟看完展出作品时感慨地说：本次画展尽管属于习作展览，但想不到课堂习作也如此精彩，参展作品水平之高足以令人振奋。

政教、历史系召开2003级学生“专升本”考试动员大会

    本报讯 （记者 魏军虎）以我校今年2002 级学生“专升本”考试取得良好成绩为契机，5月15日晚，政教、历史系在综合楼举行了2003级全体学生专升本动员大会。

      系主任余方平从本系历年“专升本”的历史状况、专升本是大专生的重要选择、志存高远及早动手以及专升本应注意的几个问题等四个方面作了动员讲话，并就同学们热切关心的诸如增加《大学语文》课程以及学费等问题向同学们作了讲解。会议由副主任张秦中主持。